Beschrijving Taalniveaus
Voor de beschrijving van de geletterdheid is gebruikgemaakt van een indeling in vier niveaus. Deze indeling is gebaseerd op verschillende referentiekaders die in Nederland worden gebruikt. De vier niveaus zijn een globale typering van wat volwassenen aan lees-, schrijf- en rekenvaardigheid hebben als zij een bepaald niveau hebben bereikt. Niveau A1 en A2 zijn basisniveaus: op deze niveaus kunnen volwassenen zich in bekende situaties enigszins tot redelijk redden. Niveau B1 en B2 zijn gevorderdenniveaus: op deze niveaus kunnen volwassenen zich in diverse situaties redelijk tot goed redden.In Taal in taken zijn lees- en schrijftaken beschreven op de eerste drie niveaus; de niveaus waarop laaggeletterden in het algemeen functioneren.
In Nederland worden verschillende documenten gebruikt die verwijzen naar lees- schrijf- en rekenniveaus. De referentiekaders zijn:- Het IALS-onderzoek, zoals beschreven in de publicatie ‘Basisvaardigheden in Nederland’ (Houtkoop, 1999).
- Blokkendoos K SE Leergebied Nederlands (Van Vliet, 2001).
- Raamwerk Nederlands als tweede taal (Dalderop en Liemberg, 2002).
- Blokkendoos KSE, Leergebied rekenen/wiskunde (Van Vliet, 2001).
In het schema hieronder ziet u een vergelijking van de niveaus in deze verschillende documenten.
Lezen
| IALS | Blokkendoos Nederlands | Raamwerk Nt2 |
|---|---|---|
| IALS 1 | Niveau 1 | Niveau A1 |
| Niveau 2 | Niveau A2 | |
| IALS 2 | Niveau 3 | Niveau B1 |
| IALS 3 | Niveau 4 | Niveau B2 |
| Blokkendoos Nederlands | Raamwerk Nt2 |
|---|---|
| Niveau 1 | Niveau A1 |
| Niveau 2 | Niveau A2 |
| Niveau 3 | Niveau B1 |
| Niveau 4 | Niveau B2 |
klik hier voor een globale typering van wat volwassenen kunnen als zij een bepaald niveau hebben bereikt.